Proyecto Educativo

Crecemos/Aprendemos/Jugamos/Disfrutamos

En general, los objetivos de este  ciclo educativo (0-3 años) de forma resumida, los que siguen:

• Favorecer el desarrollo armónico del niño atendiendo a sus necesidades básicas de tipo físico,afectivo, lúdico y social.
• Fomentar su autonomía y socialización para hacerlo capaz de vivir unas relaciones satisfactorias consigo mismo y con los demás.
• Facilitar el desarrollo de sus capacidades de conocimiento y de interpretación tanto de sí mismo como del entorno que le rodea.

En nuestra Escuela hemos matizado y priorizado estos objetivos para hacerlos más operativos y evaluables, aunque dentro de cada ámbito de aprendizaje y para cada uno de los tramos de edades se pormenorizan mucho más y se transforman en actividades. En concreto, nos planteamos que niños y niñas:

• Actúen de forma cada día más autónoma en las actividades habituales y en sus comportamientos.
• Conozcan y controlen su propio cuerpo adquiriendo hábitos de salud e higiene.
• Se planteen interrogantes y muestren iniciativas en la solución de cuestiones prácticas que les plantea la realidad diaria.
• Observen y exploren su entorno inmediato.
• Utilicen el lenguaje verbal de forma apropiada para comprender y ser comprendidos.
• Establezcan relaciones sociales en un contexto cada vez más amplio y aprendan a respetar a los demás y a compartir.
• Desarrollen actitudes de ayuda y cooperación con los demás niños.
• Aprendan a establecer vínculos con los adultos y respeten las normas establecidas.

Para ello, distinguimos en nuestro trabajo distintos ámbitos en los que cabe actuar para desarrollar capacidades y que se produzcan los aprendizajes:

• El desarrollo socio-afectivo.
• El desarrollo sensorio-motor.
• El desarrollo perceptivo y de conocimientos.
• El desarrollo de las capacidades de comunicación y de lenguaje.

Hemos dividido a los niños en distintos grupos de edad para trabajar de forma proporcionada a sus distintos ritmos de maduración y de intereses, lo que permite plantearnos objetivos y realizar actividades adecuadas a todos los niños. Al frente de cada uno de ellos hay una persona responsable aun cuando en muchos momentos del día compartimos tareas y actuamos en equipo.

Destacamos que, como método para alcanzar los objetivos anteriores, el juego es el instrumento básico del aprendizaje pues en estas edades simboliza nada más y nada menos que la forma de actuar sobre la realidad, el mundo que rodea al niño. El juego es simultáneamente una actividad y una diversión. Es fundamental que los niños jueguen no sólo para entretenerse y vivir, sino porque es imprescindible que manipulen objetos a través de los que van a desarrollar capacidades tanto físicas como espaciales y lógicas.

A la hora de comprobar los aprendizajes realizados tenemos en cuenta tanto los distintos ámbitos como los tramos de edad. Los padres reciben información puntual sobre ello.